小学校のプール着替えには、全国共通の場所が定められているわけではありません。学校の施設や運用によって、主に次のような方法が採用されています。
- 男女別の専用更衣室を使用する。
- 男子と女子で別々の教室を使用する。
- 1つの教室をカーテンやパーティションで仕切る。
- 同じ教室を時間差で使用する。
- 保健室や空き教室などを個別の更衣スペースとして利用する。
ここで押さえておきたいのは、教室で着替えること自体と、男女が同じ空間で着替えることは別の問題だという点です。
教室であっても、男女別の部屋に分けたり、十分な高さのある仕切りを設置したりすれば、プライバシーを確保できます。一方、専用の更衣室があっても、男女の利用方法や時間帯が適切でなければ、安心して着替えられる環境とは限りません。
プール着替えの代表的な4パターン
① 男女別の専用更衣室
男女それぞれに独立した空間を設ける方式。ロッカーや荷物置き場も確保しやすい。
② 男女別の教室
男子は一方の教室、女子は別の教室というように分ける方式。専用更衣室がない学校でも実施できる。
③ カーテン・パーティションによる仕切り
教室内を男女別のスペースに分ける方式。既存の教室を活用できる。
④ 保健室・個別の別室
個別の事情や希望に応じて、通常の更衣スペースとは別の場所を利用する方式。
実際には、同じ自治体の中でも学校によって対応が異なることがあります。学校の建物が古く、専用の更衣室を設けていない場合もあれば、空き教室を有効活用している学校もあります。
したがって、保護者が確認する際には「更衣室があるか」だけでなく、「男女別に着替えられるか」「個別の希望にも対応できるか」という点まで見ることが大切です。
【2026年最新】文部科学省・スポーツ庁は男女別の着替えをどう考えている？
小学校の着替えに関する国の基本的な考え方を知るうえで、重要なのが文部科学省の「小学校施設整備指針」です。
文部科学省の施設整備指針は男女別の更衣を重視文部科学省が2022年6月24日に改訂した小学校施設整備指針では、児童更衣室について、同時に使用する児童数に応じて男女別に更衣できるよう、必要な面積やロッカーの数・配置に配慮することが重要とされています。
加えて、性自認などに関する児童への配慮についても触れられています。保健室やバリアフリートイレなどを更衣室として利用できる運用も、その具体例として挙げられています。
つまり、国が示している方向性は、単に男女別の部屋を設けるだけではありません。児童一人ひとりの状況に応じて、安心して着替えられる環境を整えることも含まれています。
2026年7月10日、松本洋平文部科学大臣が実態について言及2026年の大きな動きとして注目されたのが、7月10日に行われた松本洋平文部科学大臣の記者会見です。
会見では、小学校の男女別の着替えをめぐり、朝日新聞が実施した全国主要74市区の調査結果について質問が出ました。
松本大臣は、体育授業での着替えについて、次のような考えを示しています。
「プライバシーに十分配慮するとともに、心情に寄り添った対応を行うことが必要」
また、スポーツ庁が各教育委員会の体育担当者が集まる会議などで、児童生徒の心情に配慮し、男女別に更衣できるよう対応を呼びかけていることも説明しました。
今後については、各教育委員会などを通じて対応状況の情報収集を続け、必要に応じて対策を講じる考えを示しています。
特に注目したいのは、学校ごとに事情があることを認めながらも、児童の発達段階やプライバシーを踏まえた適切な対応を求めた点です。
専用更衣室の設置と、男女別に着替えられる運用は違うここで誤解しやすいのが、文部科学省の指針と学校現場の運用の関係です。
施設整備指針は、学校施設の計画・設計に関するガイドラインです。学校設置者に対して十分な配慮を求めていますが、すべての既存校に対し、直ちに新しい専用更衣室を建設するよう命じる法律ではありません。
そのため、専用更衣室がなくても、男女別の教室やカーテンによる仕切りなどで対応する余地があります。
一方、設備がないことを理由に、児童が感じる不安や抵抗をそのままにしてよいという意味でもありません。設備面の制約と、実際の着替え方の改善は分けて考える必要があります。
2026年2月のスポーツ庁の水泳授業に関する対応スポーツ庁は2026年2月12日、「持続可能な水泳授業の実施に向けた参考資料について」を教育委員会の体育主管課に通知しました。
この資料では、学校プールの管理・運用、教育的効果、教師の負担、財政面などを踏まえ、子どもたちの水泳授業の機会を確保するための検討を促しています。
ただし、この資料は水泳授業の持続可能性を扱うもので、全国一律の着替え場所を指定するものではありません。着替えの男女別対応については、7月10日の大臣会見で説明されたスポーツ庁の働きかけと合わせて理解する必要があります。
【実態を比較】2026年の男女同室問題と自治体・学校の対応事例
国の方針と学校現場の実態には、まだ隔たりがあります。2026年の報道や自治体の公表資料を見ると、低学年の着替えを中心に、対応の違いが浮かび上がります。
主要74市区の調査で見えた男女同室の問題朝日新聞は2026年5～6月、政令指定都市、県庁所在地、東京23区を含む主要74市区の教育委員会に対して、小学校の体育授業における着替えの実態を調査しました。調査対象となったのは、同年4月1日時点の状況です。
その結果、全校・全学年で男女の更衣スペースが分かれていると回答した市区は42％にとどまりました。
また、男女同室で着替えている学校があると回答した自治体は半数近くに達し、実態を把握していない自治体も1割を超えていました。
この調査は全国の全小学校を対象としたものではなく、主要74市区の教育委員会への調査です。また、プール授業だけではなく体育授業全般の着替えを扱っています。そのため、数字をそのまま全国のプール着替えの割合として解釈することはできません。
それでも、男女別の着替えが十分に行われていない学校が複数の自治体に存在するという実態を示す重要な調査です。
自治体・学校の実例を比較公表されている自治体資料や学校の取り組みを整理すると、着替え場所の確保には複数の方法があることが分かります。
※各事例は調査・公表時点の情報であり、2026年11月現在の全校の運用状況を示すものではありません。
奄美市では低学年の男女同室について保護者から相談具体的な自治体の対応として参考になるのが、鹿児島県奄美市の2025年4月の公表資料です。
「市民と市長のふれあい対話」で、小学校に入学した児童の保護者から、プールの着替え場所が男女一緒だったことについて意見が寄せられました。
相談内容によると、その学校では3年生から男女別に着替えていた一方、1・2年生は教室に十分な場所がないため、男女一緒に着替えていたとのことです。
保護者は、着替えに手間取る低学年こそ男女別にしてほしいと要望しました。
これに対して市側は、1年生から着替えを分けるべきとの考えを示し、教育委員会を通じて各学校に伝える意向を説明しています。また、カーテンやパーティションを設置し、余裕教室や空きスペースを更衣室として利用している事例があることも紹介しました。
この事例が示しているのは、専用更衣室がなくても、既存の施設を活用して改善できる可能性があるということです。
三重県の調査から分かる水泳授業と通常の体育の違い三重県は2025年7月、県内のすべての私立学校を対象に、着替えの実態や盗撮防止対策について緊急調査を実施しました。
調査結果では、水泳を除く体育授業の際、着替えを行う学校のうち、男子は約9割、女子は約3割で教室が利用されていました。
一方、水泳授業を実施している学校については、調査対象となった学校のすべてで男女ともに更衣室を利用していたと報告されています。
これは私立学校を対象にした三重県内の調査であり、公立小学校全体の傾向を示すものではありません。しかし、通常の体育と水泳授業では着替え場所の運用が異なる場合があることを示す事例です。
プールでは水着への着替えが必要になり、肌の露出やタオルで身体を覆う必要性も高まります。学校が水泳授業に際して、通常の体育とは別の更衣環境を用意する理由の一つです。
【低学年・高学年で違う？】着替え方とラップタオルの役割
小学校のプール着替えを考える際、学年による違いも見逃せません。1年生と6年生では、着替えに必要な時間や自分でできること、プライバシーに対する意識が異なります。
小学校低学年は着替えの手順そのものを学ぶ時期小学1・2年生では、まだ水着への着替えに慣れていない児童もいます。
例えば、次のような点でサポートが必要になることがあります。
- ラップタオルを正しく巻く。
- タオルを落とさずに衣服を脱ぎ着する。
- 脱いだ服や下着を整理する。
- 着替えた後に忘れ物がないか確認する。
- 水着の前後や着用状態を確認する。
2026年6月、大阪市立明治小学校では、1年生が水泳学習に向けて着替えの練習を実施しました。学校日記によると、タオルで身体を隠しながら着替える方法や、服のたたみ方を練習しています。
こうした指導は、単に着替えを早く済ませるためだけではありません。自分の身体を大切にしながら、周囲にも配慮して行動する習慣を身につける機会にもなります。
小学校高学年はプライバシーへの配慮がより重要に小学4～6年生になると、身体の成長に伴い、他人の視線を気にする児童も増えてきます。
同じ教室で着替えることに抵抗を感じる子どもや、身体の変化を見られたくないと感じる子どもがいることも考慮しなければなりません。
ただし、男女別に着替えるようになる学年に全国共通の一律の区切りがあるわけではありません。奄美市の相談事例では3年生から、加古川市の2023年の調査では4年生以上で男女別の配慮が行われていました。
このように、学校ごとに移行する学年が異なります。高学年だから必ず専用更衣室を使うという決まりがあるわけでもありません。
プール用ラップタオル・巻きタオルは必要？
ラップタオル（巻きタオル）
身体を覆ったまま着替えられるように、上部をゴムやボタンで留めるタイプのタオル。
水泳授業での着替えや、プールから上がった後の身体の保温にも役立ちます。
ラップタオルは、着替えの際に身体を隠すための便利なアイテムです。特に、まだ着替えに慣れていない低学年の児童にとって、安心感につながることがあります。
ただし、ラップタオルだけでプライバシー対策が十分になるわけではありません。
タオルを巻いたまま衣服を脱ぎ着するには練習が必要です。長さが合わない場合や、留め具がうまく使えない場合には、かえって着替えに時間がかかることもあります。
準備する際は、次の点を確認しましょう。
- 身体を十分に覆える長さがあるか。
- 上部のゴムやボタンが外れにくいか。
- 子ども自身で着脱できるか。
- 水を吸った後も重くなりすぎないか。
- 学校指定のサイズや持ち物ルールに合っているか。
また、学校によってはラップタオルの使用方法や種類について指定があるため、購入前に水泳授業のお知らせを確認しておくと安心です。
【なぜ教室で着替える？】更衣室がない学校の事情と改善策
保護者から見ると、プールの着替えは更衣室で行うのが自然に感じられる可能性があります。しかし、学校の施設環境や授業運営には、教室を利用せざるを得ない事情もあります。
理由1：学校に専用の更衣室がない大きな理由の一つが、学校施設の問題です。
すべての小学校に、男女別の専用更衣室が設けられているわけではありません。建設当時の設計や校舎の規模によっては、児童用の更衣室そのものがない学校もあります。
大阪府教育庁が2024年3月に公表した回答では、更衣室が整備されていない学校について、空き教室を使用したり、複数の普通教室を男女別に利用したりする対応が報告されています。
また、同回答では、更衣室だけを対象とした国の補助制度がなく、新築・改築や大規模改造事業と合わせて整備する場合に補助対象となる仕組みについても説明されています。
こうした施設整備や予算面の事情が、学校ごとの対応の差につながっています。
理由2：プールと教室の移動に時間がかかる学校によっては、専用更衣室がプールから離れた場所にあります。児童がまとまって移動するには、教員による誘導や安全確認も必要です。
着替えを終えるまで待つ時間や、授業終了後に再び更衣室へ移動する時間が増えると、限られた授業時間を圧迫することがあります。
そのため、教室で着替えてからプールへ移動する方式を採用する学校もあります。ただし、時間短縮を優先する場合でも、男女別の空間確保やプライバシー対策は別途検討する必要があります。
理由3：低学年の安全管理や見守りが必要低学年では、着替えに時間がかかる児童や、タオルや衣服の扱いに慣れていない児童もいます。
教員が着替えの手順を説明し、児童の困りごとに対応するためには、移動のしやすさや見守りの体制も重要です。
2023年の加古川市の議会答弁でも、低学年の着替えには安全面などから教員による見守りが必要との説明がありました。
ただし、見守りとプライバシーは両立させるべきものです。必要な指導を行いながら、着替え中の児童が不用意に見られないような環境づくりが大切です。
改善策として有効なカーテン・パーティション専用更衣室を新設することが難しい場合でも、既存の教室を活用する方法があります。
代表的なのが、教室の中央にカーテンを設置して男女別のスペースを作る方法です。
また、空き教室を更衣室として使ったり、時間を分けて男女が入れ替わったりする方法もあります。
ただし、仕切りを設置すればすべて解決するわけではありません。廊下や窓から内部が見えないか、着替え中に別の児童が入ってこないか、教職員の出入りをどう管理するかなども確認が必要です。
【保護者が確認したい】プライバシー対策と個別の着替え対応
子どもがプール授業を嫌がったり、着替えについて不安を口にしたりした場合、保護者は具体的な運用を確認することができます。
保健室や別室で着替えることはできる？学校によっては、保健室や空き教室などを個別の更衣スペースとして利用できます。
文部科学省の小学校施設整備指針でも、性自認などに関する児童への対応例として、保健室やバリアフリートイレを更衣室として使用できる運用が挙げられています。
また、2026年7月に紹介された朝日新聞の事例では、1年生から男女別の教室で着替えを行い、担任や補助教員が分担して見守る学校が紹介されました。希望する児童は保健室で着替えられる対応も取られていました。
こうした個別対応は、身体的な事情だけでなく、着替えに対する不安や心情に配慮するうえでも参考になります。
プライバシーを守るために確認したい5つの項目保護者が学校に確認する際は、単に「男女別ですか」と尋ねるだけではなく、実際の着替えの環境まで確認するのがおすすめです。
保護者向け確認チェックリスト
{@body const checks = ["男女それぞれの着替え場所が確保されているか","教室の場合、カーテンやパーティションで十分に仕切られているか","廊下・窓・出入口から着替え中の様子が見えないか","保健室や別室で着替えたい場合に個別対応できるか","教職員の見守り方法や着替え中の入室ルールが決まっているか"]}
{@body const [done,setDone] = DIL.useState()}
{done.length} / {checks.length} 項目を確認
{#each checks as item,i}
setDone(old=>v?[...old,i]:old.filter(x=>x!==i))}>{item}
{/each}
子どもが着替えを嫌がっている場合は、まず本人が何に困っているのかを聞いてみましょう。
例えば、次のような理由が考えられます。
- 異性の前で着替えることに抵抗がある。
- 同性であっても、身体を見られたくない。
- タオルを使った着替えがうまくできない。
- 周囲の児童に身体のことをからかわれるのが心配。
- 体型や身体の成長について不安がある。
- 性自認などの事情から、指定された場所で着替えることに抵抗がある。
学校への相談では、子どもの気持ちを伝えたうえで、別室利用や男女別の着替え場所、仕切りの設置など、実行できる対応を話し合うとよいでしょう。
特に、子ども本人の希望を聞かずに、保護者や教職員だけで着替え場所を決めてしまわないことが大切です。本人の意思を尊重し、必要な範囲で情報を共有することもプライバシーへの配慮になります。
【プロの結論】小学校プール着替えで本当に大切なのは場所よりも環境
小学校のプール着替えをめぐる問題は、教室か更衣室かという二者択一だけでは解決できません。
文部科学省の施設整備指針は男女別に更衣できる環境を重視し、2026年7月の大臣会見でも児童の心情やプライバシーへの配慮が改めて示されました。一方、主要74市区の調査では、全校・全学年で男女別の着替えを実施していると回答した自治体は42％でした。
この差を埋めるためには、学校施設の整備と日々の運用を同時に改善していく必要があります。
特に重要なのは、次の3点です。
1. 男女別の着替えを学年にかかわらず検討すること
低学年だから男女同室でも問題ないという考え方ではなく、1年生から児童の心情に配慮した環境を用意することが望まれます。
2. 専用更衣室がなくても代替スペースを確保すること
空き教室やカーテン、パーティションを利用すれば、既存の校舎でも改善できる場合があります。保健室などの個別利用も選択肢になります。
3. 子ども本人の気持ちを最優先にすること
男女別の着替えが実施されていても、すべての児童が安心できるとは限りません。着替え方や場所に不安を感じる児童には、個別の対応が必要です。
学校に求められるのは、授業時間の効率や施設の都合だけでなく、子どもたちが安心して水泳を学べる環境を整えることです。
【小学校プール着替え】に関するよくある質問（FAQ）
Q1：小学校のプール着替えは男女一緒でも問題ないのでしょうか？
A1：2026年現在、文部科学省は児童の発達段階や心情、プライバシーに配慮し、男女別に更衣できるよう対応を呼びかけています。男女同室での着替えが行われている学校もありますが、学校の事情を踏まえた改善が求められています。
Q2：小学校のプール着替えは何年生から男女別になりますか？
A2：全国共通の学年区分はありません。学校によって1年生から分ける場合もあれば、3年生や4年生から対応する場合もあります。入学前や進級前に学校へ確認すると安心です。
Q3：小学校のプール着替えを教室で行う理由は何ですか？
A3：専用更衣室がないことや、プールまでの移動に時間がかかることなどが理由として考えられます。空き教室や仕切りを活用し、男女別の着替えスペースを設ける学校もあります。
Q4：小学校のプール着替えでラップタオルは必要ですか？
A4：ラップタオルは身体を隠しながら着替えられる便利なアイテムですが、必須かどうかは学校によって異なります。学校指定の持ち物やサイズを確認してください。
Q5：プールの着替えを保健室で行うことはできますか？
A5：学校の判断や施設状況によりますが、個別の事情に応じて保健室や空き教室を利用できる場合があります。希望する場合は、担任や養護教諭に相談しましょう。
Q6：小学校のプール着替えについて保護者から改善を求めることはできますか？
A6：可能です。担任や校長、学校を所管する教育委員会に相談できます。男女別の着替え場所、仕切りの設置、個別の更衣スペースなど、具体的な改善案を伝えると話し合いを進めやすくなります。
2026年の小学校プール着替えをめぐっては、文部科学省の男女別更衣を重視する考え方と、学校現場の施設・運用上の事情との間に課題が残っています。
教室で着替える学校も、更衣室を利用する学校もありますが、最も大切なのは児童が安心して着替えられることです。
2026年7月10日の松本洋平文部科学大臣の会見では、教育委員会を通じた実態把握と、子どもの心情やプライバシーに配慮した対応を促す方針が示されました。
今後は専用更衣室の整備だけでなく、空き教室や仕切りの活用、低学年からの男女別対応、個別の事情に応じた保健室利用など、現場で実行できる改善が重要になります。
保護者にとっては、学校の着替え場所だけでなく、男女別の運用、見守り体制、個別対応の可否まで確認することが、子どもが安心してプール授業に参加できる環境づくりにつながります。
主な参考資料：文部科学省「小学校施設整備指針」「松本洋平文部科学大臣記者会見録（2026年7月10日）」、スポーツ庁「持続可能な水泳授業の実施に向けた参考資料について（2026年2月12日）」、朝日新聞の主要74市区調査、奄美市・大阪府・三重県などの公表資料。
